Развитие образа «Я» пенсионера

Актуальность. Образ «Я» человека, вступившего в пенсионный возраст, не является застывшим образованием, а продолжает активно развиваться, определяя социальную активность, отношение к себе и удовлетворенность жизнью. Как центральный компонент самосознания и саморегуляции личности образ «Я» представляет собой обобщенную совокупность представлений о собственных физических, психологических, социальных особенностях. В данной статье описаны механизмы развития образа «Я», а также показана его динамика в пожилом возрасте, раскрыта сущность нормативных кризисов, которые определяют существенные изменения в представлении личности о себе.The self-concept of man, which came in the retirement age, is not a frozen form, and continues to actively develop by determining social activity, attitude to oneself and life satisfaction. As a central component of self-conscience and selfregulation of individual the self-concept is a generalized set of ideas about their own physical, psychological, social features. In the article describes the mechanisms of the development of self-concept, shows its dynamics in old age, reveals the essence of normative crises that determine significant changes in the personality perceptions of oneself.

1. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2008. 336 с.

2. Глазачев, О.С. Синдром эмоционального выгорания у студентов: поиски путей оптимизации педагогического процесса // Вестник Международной академии наук (Русская секция). - 2011. - №. S. С. 26-45.

3. Егоров А.Ю. Нехимические зависимости. - СПб.: Речь, 2007. 192 с.

4. Иванова Е.С., Бубёнов В.А. Взаимосвязь пищевой зависимости с другими типами аддикций у спортсменов. // Современное образовательное пространство России: состояние, проблемы, перспективы. Материалы Всероссийской научно-практич.конф. 2018.

5. Коропец О.А. Эмоциональное выгорание у студентов, совмещающих работу и учебу // e-FORUM. 2018. № 3 (4). С. 11.

6. Легостаева Е.С. Когнитивные ошибки в профессиональной коммуникации // В сборнике: Реестр новых научных направлений. Москва, 2018. С. 169-170.

7. Менделевич В.Д. Руководство по аддиктологии. - СПб.: Речь, 2007. 768 с.

8. Салихов Д.А., Марьина С.Г. Сравнительная характеристика развития эмоционального выгорания у студентов 1 и 5 курса ВолгГМУ. // В сборнике: Актуальные проблемы экспериментальной и клинической медицины. материалы 76-й международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов. 2018. С. 123-124.

9. Смирнов А.В. Базовые аддиктивные компоненты в структуре интегральной индивидуальности. - Дисс. доктора психол. наук. Екатеринбург, 2015. 240 с.

10. Freudenberger H.J. Staff burn-out // Journal of Social Issues. 1974. V. 30. P. 159-165.