Роль мотивации в посещении практических занятий и физкультурно-спортивной активности студентов колледжа физической культуры разных половозрастных группах

Актуальность. Практические занятия направлены на формирование системы знаний, умений и навыков студентов и являются учебно-познавательной деятельностью. Практические занятия выступают как ведущий фактор профессионального становления и развития и как объективный фактор профессиональной самореализации.
Целью данного исследования явилось определение психологических компонентов мотивации студентов физической культуры к посещению практических занятий и физкультурно-спортивной активности мальчиков и девочек.
Методы и организация исследования. Для решения поставленной проблемы использовали следующие методы: репрезентативное анкетирование, опрос студентов, ретроспективная оценка мотивации посещения занятий студентов.
Результаты исследования и их обсуждение. Ретроспективный анализ активности студентов показал, что, в процессе посещения произошли следующие изменения в потребностно-мотивационной сфере: уменьшилась значимость мотива укрепления здоровья для девушек и юношей, мотив всестороннего физического развития. Увеличилась значимость мотива достижения высоких спортивных результатов, общения, укрепления силы воли, мотива осознания посещения практических занятий, мотива осознания назначения профессии, мотива профессиональной деятельности и профессионального общения.
Выводы. Осознание мотива посещения практических занятий привело к формированию принципа мотивационного обеспечения их посещения студентами физической культуры и выявило как положительные мотивы, так и отрицательные.

1. Бабушкин,Г. Д. Формирование спортивной мотивации / Г. Д. Бабушкин, Е.Г. Бабушкин. – Омск: Сиб ГАФК, 2000.

2. Ильин,Е. П. Психология физического воспитания / Е.П. Ильин. – СПб.,2000.

3. Ильин,Е.П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – Санкт – Петер-бург,2000.

4. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры / Л. П. Мат-веев, - М. : Физкультура и спорт, СпортАкадемПРЕСС,2008. -544с.

5. Матвеев,Л. П. Основы спортивной тренировки /Л. П. Матвеев.- М. :ФиС,1977.

6. Пилоян, Р. А. Повышение эффективности физкультурного образования / Р. А. Пилоян // Теория и практика физ. культуры. – 2005. №12. С. 48 – 51.

7. Психология физического воспитания и спорта: учебник для физкультур-ных вузов / под ред. А.В. Родионова. – М., 2004.

8. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен. – М., 1986.